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    学前教育原理

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    名词解释：学前教育目标

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    简述家长在幼小衔接中起到的作用。

    （ ）提出儿童的心理具有“吸收性”、存在敏感期、具有探索环境的本能，教师应提供一个有准备的环境。

    • A、夸美纽斯
    • B、蒙台梭利
    • C、亚里士多德
    • D、昆体良

    “权威性”教养方式属于学前儿童家庭教育的（ ）类型。

    • A、“高要求，高反应”型
    • B、“高要求，低反应”型
    • C、“低要求，高反应”型
    • D、“低要求，低反应”型
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